Skript für das Intro-Video eines Onlinekurses
Das Intro-Video eines Onlinekurses dauert 1 bis 2 Minuten, bei 90 Sekunden etwa 210 Wörter, und beantwortet fünf Dinge, die sich ein neuer Teilnehmer fragt: Ist das etwas für mich, was kann ich am Ende, wie ist es aufgebaut und wie lange dauert es, warum soll ich es von dir lernen, und was mache ich zuerst. Beschreibe Ergebnisse als das, was die Teilnehmer danach können, und schließe mit einer kleinen Aufgabe, die sie heute noch erledigen können.
Ziel: 90 Sekunden, etwa 210 Wörter bei 140 Wörtern pro Minute · Beispiel unten: 184 Wörter, etwa 1 Min. 19 Sek.
Wie lang es sein sollte
Bei 140 Wörtern pro Minute sind 90 Sekunden 210 Wörter, und zwei Minuten höchstens 280. Manche Teilnehmer kehren nach einer Pause zum Intro zurück, halte das Organisatorische also kurz und schreib die Details in den Text unter dem Video.
Jede Lektion kann mit einer Kurzfassung desselben Prinzips von 20 bis 30 Sekunden beginnen: ein Satz Rückblick, was du nach dieser Lektion kannst, und die Aufgabe.
Der Aufbau
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Für wen er ist
Und, falls es hilft, für wen er nicht ist. Das erspart den falschen Teilnehmern eine frustrierende Woche.
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Ergebnisse
Zwei oder drei Zeilen im Stil „Du kannst danach …“. Dinge, die Teilnehmer tun können, keine Themen, die du behandelst.
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So funktioniert es
Anzahl der Module, realistischer Zeitaufwand pro Woche, was bereitliegen sollte.
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Wer du bist
Warum gerade du das unterrichten kannst: zwei Zeilen Nachweis statt eines Lebenslaufs.
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Eine erste Aufgabe
Klein genug, um sie heute zu erledigen, und in einer frühen Lektion gebraucht, damit sie sich nicht wie Beschäftigungstherapie anfühlt.
Vorlage
Ersetze alles in {geschweiften Klammern}. Zeilen in [eckigen Klammern] sind Hinweise: Sie erscheinen blass im Prompter und werden nie gelesen oder gezählt. Behalte, ändere oder lösche sie. Neu im Format? Lies So formatierst du ein Teleprompter-Skript.
[warm ins Objektiv schauen]
Willkommen bei {Kursname}.
Dieser Kurs ist für {für wen er ist}.
{Optional: für wen er nicht ist}.
[Pause]
Am Ende kannst du
{Ergebnis eins},
{Ergebnis zwei}
und {Ergebnis drei}.
[Folie: Kursübersicht]
Es gibt {Anzahl} Module.
{Wie jedes Modul aufgebaut ist},
und die meisten brauchen etwa {Zeit} pro Woche.
Du brauchst {was bereitliegen sollte}.
[zurück zur Kamera]
Ich bin {Name}.
{Warum gerade du das unterrichtest, in ein bis zwei Zeilen}.
[Pause]
Bevor du mit Modul eins beginnst:
{eine kleine erste Aufgabe}.
Das dauert {Zeit},
und du brauchst es in {welcher Lektion}.
Bis zur ersten Lektion. Ein Tipp kopiert zuerst dein Skript. Füge es in OwlPrompter in ein neues Skript ein (kostenlos, ohne Konto).
Beispiel: ein Aquarellkurs für Anfänger
Eine Malerin und Lehrerin nimmt das Willkommensvideo auf, das ganz oben in ihrem Onlinekurs steht, über der Materialliste.
[warm ins Objektiv schauen] Willkommen bei Aquarell von Grund auf. Dieser Kurs ist für absolute Anfänger. Wenn du noch nie einen richtigen Pinsel in der Hand hattest oder zuletzt in der Schule gemalt hast, bist du hier richtig. [Pause] Am Ende kannst du die Farben mischen, die du wirklich siehst, die Wassermenge auf deinem Pinsel steuern und eine einfache Landschaft malen, die du gern an den Kühlschrank hängst. [Folie: Kursübersicht] Es gibt sechs Module. Jedes hat drei oder vier kurze Lektionen und ein Übungsbild, und die meisten brauchen etwa eine Stunde pro Woche. Du kannst in deinem eigenen Tempo vorgehen. Du brauchst drei Tuben Farbe, zwei Pinsel und einen Block Aquarellpapier. Die genaue Liste steht unter diesem Video. [zurück zur Kamera] Ich bin Helena Maurer. Ich gebe seit neun Jahren abends Aquarellkurse, und fast alle, die hereinkommen, sagen mir, sie könnten nicht malen. Die meisten gehen mit einem Bild nach Hause, das sie behalten. [Pause] Bevor du mit Modul eins beginnst: mal in jeder Farbe, die du gekauft hast, ein Quadrat, so dunkel und so hell, wie du kannst. Das dauert zehn Minuten, und du brauchst diese Quadrate in Lektion zwei. Bis zur ersten Lektion.
Ein Tipp kopiert zuerst dein Skript. Füge es in OwlPrompter in ein neues Skript ein (kostenlos, ohne Konto).
Öffnest du ein Skript im Browser, ersetzt es das im Online-Teleprompter auf diesem Gerät gespeicherte. Hochgeladen wird nichts.
Am Handy ablesen
Nimm Lektions-Intros auf deinem Handy auf, mit dem Skript im Tempo, das du einstellst. Zu jedem Take gibt es eine .srt-Untertiteldatei, sodass du beim Hochladen der Lektion Untertitel hinzufügen kannst.
OwlPrompter ist kostenlos und ohne Konto nutzbar, für bis zu 3 Skripte, mit Aufnahme, Vortrags-Score und einer .srt-Datei zu jedem Take. Scrollen per Stimme (das Skript folgt deiner Stimme) und Blickkontakt-Modus gehören zu Pro, und beide Pro-Tarife, monatlich und jährlich, starten für neue Abonnenten mit einer 7-tägigen kostenlosen Testphase.
Tipps für Kurs- und Lektions-Intros
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Ergebnisse statt Themen
„Mische die Farben, die du siehst“ sagt einem Teilnehmer, was sich für ihn ändert. „Farbenlehre“ sagt ihm, was er aussitzen muss.
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Sei ehrlich beim Zeitaufwand
Wenn die meisten eine Stunde pro Woche brauchen, sag eine Stunde. Teilnehmer, die zwanzig Minuten eingeplant haben, steigen in Woche zwei aus.
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Stell dich kurz vor: nur das, was dich qualifiziert
Ein bis zwei Zeilen, warum du das unterrichten kannst. Dein ganzer Werdegang kann auf eine Kursseite oder in eine Lektion „Über mich“.
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Schließe mit einer Aufgabe, nicht mit „Lass uns anfangen“
Eine Zehn-Minuten-Aufgabe macht aus Zuschauen Mitmachen, und wer schon etwas gemacht hat, kommt eher zu Lektion eins zurück.
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Nimm Lektions-Intros in einem Rutsch auf
Gleiche Kleidung, gleiches Licht, gleicher Bildausschnitt, damit der Kurs einheitlich aussieht. Ein Prompter hält jedes Intro in derselben Form und Länge.
Fragen
Wie lang sollte das Intro-Video eines Kurses sein?
Eine bis zwei Minuten, das sind etwa 140 bis 280 Wörter bei 140 Wörtern pro Minute. Alles Längere, etwa eine vollständige Materialliste, gehört als Text unter das Video.
Was sollte ich in der ersten Lektion eines Onlinekurses sagen?
Fass in einer Zeile zusammen, was der Kurs versprochen hat, sag, was die Teilnehmer nach dieser Lektion können, und fang innerhalb der ersten Minute mit dem Unterricht an. Hebe dir Tipps und Organisatorisches für spätere Lektionen auf.
Sollte ich jedes Kursvideo ausformulieren?
Formuliere das Kurs-Intro sowie Anfang und Ende jeder Lektion Wort für Wort aus. Die Mitte aus Stichpunkten zu unterrichten klingt meist natürlicher, und Vorführungen gelingen ohne Skript oft besser.
Entwurf fertig? Prüfe die Länge im Redezeit-Timer und probe ihn dann im kostenlosen Online-Teleprompter oder in der App.